胜胜妈妈：我家胜胜今年4岁，他是个特别慢性子的人，而且经常不是好好认真地做一件事。比如画画，我给他买来好几本幼儿学画的书，他不肯看着画，而是喜欢由着自己乱画一通。
我陪他游戏吧，好好的棋子他不当棋子，而是把棋子当小人，给他们排队上课，真是哭笑不得；他还很喜欢发呆，有时候跟他话说一半，他已经“神游”了……都说孩子在玩中学，但我感觉我家孩子是在玩中浪费时间。
鲍老师的回答：所有的家长都爱孩子，可遗憾的是，很多家长却不懂自己的孩子。我们总是习惯把成人世界的东西填塞给儿童，以“成人本位”的教育去教育我们的孩子，这是很可悲的。儿童的世界、儿童的生活、儿童的心灵是按发展阶段的顺序，而慢慢转变、逐渐成熟的。
很多家长在孩子教育过程中，过分强调教育的“塑造”功能，怀着望子成龙的心态拔苗助长，梦想着自己的孩子一夜之间成为画家、音乐家。这都是不对的。孩子有自己的世界和个性特点，做父母的要给予充分的理解。胜胜妈妈觉得孩子画画不照着书本画，乱画一气，但实际上，他并非乱画，儿童画其实能反映出孩子自己的思考、表现和冲动。家长这时候应该做的事情是，鼓励孩子说出自己想要表达的内容。
同样的，棋子对于4岁的胜胜来说，不理解它的用处和意义也是正常的。他把棋子想象成小朋友小伙伴，也是多数孩子乐于做的事情。家长不应该指责孩子，而是可以把自己也融入孩子的“故事”中，才能跟孩子更好地交流。谁说棋子它只是“棋子”呢？千万不要用成人的思维去禁锢孩子的想象力。
有一种理论是说孩子有自己的理性休眠期。儿童大概在十一二岁的时候才会产生理性思维、逻辑思维。在这之前，很多孩子不能真正地接受成人世界的大道理，但是他在表面的幼稚之下隐藏着极其丰富的、有意义的生活，那是与成人生活不一样的儿童世界。就像破茧而出的蚕蛹，它在化蝶前并非是在浪费时间，而是作为蛹，在悄悄地忙碌地做着建造新生命的工作。
大思想家卢梭主张儿童要自然地发展，他甚至提出了儿童教育的一个重要的原则就是要浪费时间，这也是同样道理：也许在成人眼中的“浪费时间”，正是孩子们在为“化蝶”做着最好的准备工作。
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