刚刚结束了期末考试，家长们又得为孩子的暑期学习操起心了。各类暑期衔接班大有成为新生“入学必修课”之势。
同时，也有不少家长担心：暑期辅导到底有多大的实际作用，是否会增加孩子的学习负担。英语教育专家，瑞思学术总监Sally认为：暑期是比较集中的一段时间，语言训练需要一个环境，需要持续不断地坚持，才能提升孩子语言交流的能力。只要处理得当，暑期辅导完全可以成为孩子的一次全新学习体验，孩子语言能力是可以有较大飞跃的，但是在暑期英语培训却一支存在着“传统”的误区
英语学习不得其法学生天天“打恶仗”
“我家孩子马上就4升5了，孩子现在总跟我反映感觉自己脑子不够用，上课听讲总是很累，不知所云。跟不上老师的节奏，每次都记不全笔记，听课漏了重点，课后还要花大量的时间查缺补漏，孩子觉得每次上完课就感觉像打了一次恶仗似的，必须绷紧每一根神经。记得去年暑假给孩子报了应试提高班，学完之后挺轻松的，成绩也都很好，怎么一下子就跟不上了？”
瑞思教英语不应试，但孩子应试有优势
文章的例子则是大多数家长一直面临一个问题，同样都是英语考试，为什么有的孩子考试得高分，却不用复习；而其他学生却在忙于题海战术，为什么有的孩子英语学习从来不让家长操心，而很多孩子却厌学，复习了多遍的考点还是考不对，英语考试诀窍在哪里？有过多年英语教学研究经验的知名英语教育专家Sally做出了分析，纵观近年的“小升初”“中考”英语试卷，题目类型主要集中在听力、语法、阅读、写作几项，这几项在考试中的占分比重大致为20分：20分：40分：20分。
sally说：首先，用传统学英语的方式，学生听的英语材料首先要经过大脑翻译成中文，理解后得出答案，再翻译成英文进行答题，这无疑耽误了大量时间，而老师提供的对应绝招则是发卷先看题，找出关键点，在针对关键点再去听答案。试问，当学生只想着去找答案的关键点，根本没有听懂“整句”的意思，听得云里雾里，怎能答出好成绩？其实简单说，就是教孩子如何猜听力答案。在瑞思，孩子们浸入在全英文的环境中，用英语学语文、数学、科学，不得不用英语去听、去说、去写、去想。这样的“浸入式”学习，让孩子们早已习惯听大量的英语，养成了英语母语的思维习惯，面对听力考试，自然应对自如。
同样学生总感觉语法的学习也像公式一样枯燥，难以理解。天天背却还是出错，Sally说：因为语法本来就是语言习惯和语感，语法现象纷繁复杂，靠死记硬背很难应对灵活多变的语言环境。而当英语同母语一样，有纯正的英语思维习惯后，就能非常顺畅地应对语法问题。瑞思使用的就是美国学校里学习的课程内容，在美国有半数百优校区都在使用这套课件，所以瑞思的孩子养成了良好的语言习惯和语感，语法自然不再困扰他们了。
再看看比例较高，提分却最难的“阅读”，时间不够，文章长，生词多，读起来磕磕绊绊是学生的通病，而传统提分班的只看段首，断尾再猜题几乎成了阅读理解的潜规则。而瑞思的阅读课教学目标是为了让孩子们能够完全适应英语国家中学、大学的学习以及未来职场应用的，所以，瑞思的阅读相较国内传统阅读题材即种类繁多又贴近孩子最近发展区，同时瑞思在课件、教辅产品设计方面，采用互动的形式，不但大大提高了孩子的阅读兴趣，更精进了孩子的阅读技能。就读北京四中的瑞思S4学员Trudy说：“我们在瑞思课上学的都是近千字的长文章，课后我最喜欢的就是去瑞思馆借英文原版小说。我也从没觉得考试的阅读理解题有多难。我的阅读理解题一向都是满分”
另外Sally还提到了写作，在瑞思，孩子们通过长期浸泡、学科语言、大量阅读等方式已经养成了纯正的英语思维，孩子们喜欢用这种语言表达情绪和思考，而不是简单地为了命题作文去冥思苦想。就像让一个中国人写一段200字的中文，一定非常简单。而传统作文教出来的学生的问题不只是“不爱写”，更是“不会写”。这时，很多学生只能生搬硬套语法、句型去“编”作文。没有观点，情感的表达，只有套话怎么能拿高分？
以兴趣为驱动提高孩子的成绩
据调查，学生每提高一个年级，所学知识的容量都会成倍增加。这必然会对学生的综合学习能力提出更高、更严格的要求。这也是为什么传统英文教学下的学生升了年级之后成绩下滑的原因所在。
瑞思Sally说：“我们知道孩子学习效率最高的时候应该是主动学习，很多时候知识要在一个积极主动的心态下才能学会，学得牢固。瑞思S2阶段的孩子都要开始学会阅读类似考研级别难度的长文章，同年级的孩子根本是不能也不会想去读这些文章的。而也是兴趣驱使下的长文章阅读，课堂中对于长文章的学习，也让孩子能够游刃有余的搞定考试中的阅读，同时也能够在写作的过程中表达出有新意的观点。这也是大部分瑞思孩子升级之后成绩也依然坚挺的原因。
教育是一个细活儿，他需要孩子在稳扎稳打中慢慢积累因此，家长在选择培机构的时候，最好能选择兴趣分数两不误的培训学校。家长一定要练成一双“慧眼”，慎重选择。
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