女儿对社会的认识是从认识世界地图、中国地图、听历史故事开始的。从大禹治水到开凿海底隧道，这些故事让她知道，我们是一代人一代人发展过来的，从明朝广阔的疆域到香港回归，她知道了纷争、暴乱和政权……
女儿4岁前，就能在世界地图上找到很多国家和它们的首都，稍微长大些，就开始了解那些国家的相关历史故事。她的历史知识是从地图上开始学的，自然也就是中外历史粘在一起的故事。上中学后她很奇怪历史还要分“中国历史”和“世界历史”两头来讲。
后来我们买到一本《人类的故事》，是一本故事形式的囊括世界各国的历史。女儿说：这才是我喜欢的历史书。
我也担心自己讲历史会有疏漏偏颇，就为她买些中外历史故事的磁带，什么“贞观之治”“五代十国”，经常听的那几盘磁带上的历史故事，她都能从头讲到尾，一字不丢，连停顿和语气都记得特别的准。
记得她6岁时，特别爱看漫画书，我们就带她去了解漫画王国日本。当我们看着地图上的日本岛查找资料时，就少不了要查到明治维新和侵华战争，她突然问：“那时我们中国人在干吗？”
我们查找最多的是德国的资料，因为女儿弹的很多谱例都是德国音乐家写的。后来我索性买了一套音乐史，女儿拿到书惊讶地喊起来：“太强悍了，那德国就占了大半本哎！”然后讷讷地嘟囔着：“那么小的国家，出那么多音乐家？我们国家那么大，才那么几个音乐家……”
很显然，她已经把自己跟国家兴衰联系起来了。
她经常会追着我问：“现在哪个国家最强？”我不愿正面回答就拉她一道看电视新闻。我期望女儿对国家对世界对人类发展都有她自己的看法。
在我们那个偏远的小城，到现在连一份本地办的报纸也还没有，外面的世界都是从报纸杂志上了解的，还有每天少得可怜的新闻联播。在网络还没有普及到那个县城的年代，电视上的新闻联播就成了了解外面世界的唯一窗口。
女儿的识字阅读是从世界地图上开始的，看新闻这个事儿则是由认国旗引起的。
有一次我们认识智利的国旗，她就爬在地图上找，找到了大喊起来：“像个细黄瓜哩，不愧是世界最狭长的国家。”接着她开始比划着，从中国哪里去比较近，然后追问那里现在是冬天还是夏天，我们坐船去还是坐飞机去？
每认识一个新国旗，我们就在地图上旅行一番。女儿也因此从小就喜欢上了想象中的旅行。也正是这些旅行梦使得女儿格外爱看新闻。
每天看新闻时，女儿就很兴奋，经常这样嚷着：“妈！澳大利亚苞米出口啦！他们地真多！那俄国出事儿了，咋办？那些作曲家还怎么写曲子啊？”俨然把世界上发生的大事当成她身边的事情一样关心起来。
女儿就是在看新闻时神游世界，渐渐把国家和国家联系起来了，世界和国际管理的概念也有了些轮廓。
女儿上二年级时，一个雪后的早晨，我陪女儿背诵毛主席《沁园春・雪》，就说到毛岸英和朝鲜战争，说到鸭绿江，说到不冻港，说到太平洋战争，那次女儿对“外交政策”和“唇齿相依”这两个词有了些朦胧的感觉。
参与社会活动是建立社会意识最奏效的办法。
我们家每年订阅很多报纸、杂志，大都有《读者回信》一栏，是询问读者对这一期内容的看法的，很少有人关注。在女儿刚会写字时，我就鼓励她填这些回执。凡是杂志有那一页，我一定让女儿填了叠好，粘上邮票，带她去邮局，抱起她，让她亲手把信送进邮筒里。有时候，竟然也会收到杂志社给她的回信。
小学二年级时，女儿的文章《我爱弹钢琴》在《提前读写报》上发表，我们收到稿费的汇款单时，她特别激动地问：“妈妈，我将来的曲子要发表的话，也会这样邮来稿费吧？”
那张汇款单一直跟女儿的荣誉证书收在一起，而没有拿去取现金，那上面寄托着女儿追求社会认可的梦想。
每一届亚运会、奥运会，我都支持她以自己的方式进行关注，除了全程关注赛事，还以捐款的形式参与。有一次《读者》杂志举办“99块钱在黄河边种一棵树”的活动，我也支持女儿参与。
这些不仅可以增加她跟社会的直接联系，更重要的是使女儿体会到自己是社会的一分子，社会上的事跟她都息息相关。
一直到12岁，女儿自己在北京备考中央音乐学院附中，就是在那样紧张练琴写曲子的时候，她也坚持每周看《环球时报》《南方周末》。我们俩交流国际形势的看法时，她比我了解得还要多还要细致，因为她的网络工夫更娴熟呢！
学校也好，家庭也好，老师和母亲都是期望孩子茁壮成长，适应社会，早些独立，赶上和超过我们这一代。坚持也容易，创新也容易，母亲和孩子都是需要学习的，需要在社会这个大课堂上实践学习。
请母亲陪孩子一起接受社会教育
2005年清明节，我们组织了一次祭扫烈士墓的活动。那是一支非常奇特的队伍。3岁的孩子抱在妈妈怀里，5岁的孩子扯着妈妈衣襟，大点的孩子则跟在妈妈身后，大人孩子走成一个60多人的长队。我们跟政府和部队的方阵同时出现在烈士陵园，引来一片唏嘘，孩子和妈妈都手捧白花，在烈士墓前鞠躬致敬。就在烈士陵园，我们没有请解说员陪同解说，孩子们的妈妈给做讲解，跟孩子一道了解了五常市解放的那段历史。
每逢国庆节我们都会组织母亲和孩子一起活动，有“我和妈妈做国旗”，有母亲和孩子同台的“爱国歌曲联唱”，还有“假如我离开祖国10年”故事会等等。这些活动，经志愿者们设计，每年都能翻出新花样来。母亲会员和孩子轻松参与，在体验中感悟自己跟国家息息相关。这些活动有时几十人，有时就5～7个家庭，孩子和母亲们都是挤时间也要参与。
胸怀国家放眼世界的母亲才能培养出有气概的孩子来。奥运期间，我们组织爱心妈妈参加恒源祥公司和全国妇联联合开展的“用爱心编织奥运大毛衣”的活动。后来很多母亲提起那件世界上最大的毛衣都很骄傲，她们说，那件毛衣还申请了吉尼斯世界记录。
母亲们参与社会活动，会提高她们的思想境界和社会责任感，能把孩子朝着对社会有用这个方向上带。
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