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压力导致中学教师心理疾患突出

发布时间： 2016-02-26 16:58:14 来源：网络

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民盟南京市委近日进行的一次调查发现，接受调查的中学教师中有４０％存在各种心理疾病，中学教师身心健康问题急需引起关注。民盟南京市委在调查中采用国际公认的ＳＣＬ－９０心理健康表，对南京市６个城区、２０所中学的７４０名教师进行抽样调查，共收回有效问卷７１２份。调查显示，被调查的教师中，有３４．６％的教师有身体不适，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统不适、头痛、背痛等症状，３０．４％的教师有强迫症状，如焦虑、抑郁等。过半数的教师存在疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张、多疑、抱怨、自卑、严重失眠、神经衰弱等身心疾患。８６％的教师存在一定的工作倦怠，对工作缺乏冲劲和动力，甚至认为自己对社会没有贡献，不关心教学质量与成效，不关心学生成长，对外界持敌视、抱怨的态度。一位女教师坦言，她自知心理压力很大，每天上班前都要念叨“要给学生一张微笑的脸”。调查发现，重点中学教师压力大于普通中学教师，男性教师的压力大于女教师，女教师在抑郁和焦虑等方面高于男教师；３０岁至４０岁的青年骨干教师压力较大，英语教师压力较大，体育、音乐、美术等学科教师压力最小。７４％的教师对目前的经济待遇不满意。民盟南京市委在即将向南京市政协会议提交的一份集体提案中表示，中学教师这一群体，普遍承受着来自社会、学校、家长、学生、考试、教学等诸多方面的压力。提案建议教育系统联合政府相关部门、大众媒体构建“教师心理健康工程”，完善教师准入条件，加大对教师的培训力度，设立保障教师健康的体系和专项基金，定期让教师参加各项生理、心理健康的检查，并记录在案，进行评估。

（责任编辑：zxwq）

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