如今，网络十分发达，给人们的生活也是带来了很多的便利，但是，网络同居也成为了一 种新形势，吸引了更多的男女青年。什么是网络同居？“网络同居”现象的心理归因于向 往异性的好奇心理、释放情感的逃避心理、人际交往的补偿心理、价廉物美的消费心理、 聚群叛逆的从众心理。
起源于台湾的快餐式性文化——“网络同居”，是“同居理想国”网站的一种角色扮演 游戏，参与者为追求表层直接的感官体验，以超越时空限制的网络虚拟环境为载体，借助 文字、图形和视频等手段，采取赤裸裸的表达形式模拟与现实生活相似的谈情说爱、结婚 生子等生活场景，是一种超越动物生殖本能、满足多种心理需要的新型快餐型性文化。目 前，我国70%的网民是30岁以下的青少年，“网络同居”现象虽然已引起媒体的广泛关注 ，但针对大学生这一特殊群体的相关研究还相对较少，全面认识网络技术的普及对大学生 产生的影响已成为当前高校性教育中值得关注的新课题。
调查显示：在对“网络同居”兴趣方面，男女生没有显著差异，但城乡之间有显著差 异，城市学生的比例高于农村学生的比例；大一、大二、大三学生中，分别有51.12%、 65.3%、81.24%的同学认为周围其他同学有“网络同居”情况；在体验过“网络同居”的 学生中，分别有71.1%、84.3%、87.3%的人希望有真实的性体验；大学生获取性知识的主 要途径依次是书报杂志(61.35%)、网络媒体(31.56%)、学校教育(16.91%)和家庭教育 (6.38%)，可见，学校教育并没有成为大学生获取性知识的主要途径。
网络同居的负面影响：
1、道德意识弱化，价值观念扭曲
在“网络同居”游戏中，只需要付出微小的代价就可得到超值的精神享受，这有悖于 传统教育中倡导的奋斗观，容易使学生形成回避现实的分裂性人格。另外，网络爱情几乎 趋于完美，一个人可以同时与多人同居，而不必考虑道德与法律的约束，甚至可以将现实 生活中被压抑的最隐秘、最黑暗、最荒诞甚至最兽性的部分淋漓尽致地发泄出来。当对这 种虚拟的性消费游戏感到厌倦时，相关的网络行为很可能会迁移到现实生活之中，使价值 观、爱情观以及性观念发生扭曲和质变，容易导致生活糜烂和性行为的放荡不羁。
2、心灵需求缺乏、情感体验迷失
以一夜情、多性伴、同性恋和性虐待等为表征的“网络同居”游戏中有意外的邂逅、 放荡的聊天和有刺激的情爱，为不同性追求和性体验的网友提供了满足的平台，但这种“ 人”与“机”结合的性爱模式忽视了心灵和真情的满足。而且，长期沉迷于“网络同居” 的学生为了将其感受性维持在较高的水平，会不断增加性刺激的强度，这种对性快感的过 度追求会导致现实生活性情感体验的迷失。
3、外界交流减少，身心健康受损
在“网络同居”中尽情宣泄的学生与外界的交流相对减少，对现有生活的满意度明显 降低，脱离实际的心理不满足感逐步增强。他们希望沉溺于自己构筑的网络之家，并对虚 拟空间产生依赖，逐渐疏远现实生活。长此以往，容易引起精神萎靡、食欲不振，严重影 响身心健康和学习生活。
4、自控能力变弱，犯罪诱因增加
大学生辨别现实与虚拟的能力还比较薄弱，容易陷入某些网络运营商精心设计的消费 陷阱而难以自拔，尤其在不法分子利用“网络同居”进行桃色诱惑后，一些学习成绩不理 想、缺乏知心朋友、想自我表现又没有特长的学生往往借助网络空间实施性骚扰、性伤害 和性强暴。有调查表明，青少年性犯罪率在各种犯罪中己高居第二位，仅次于盗窃。接触 过网络色情信息的学生中，80%以上有获得真实性爱体验的念头。
总之，电脑网络在拓展人们思维和行为空间的同时，也增强了道德行为的自由度和灵 活性，这使得传统教育方式的功能和道德传递效果相对减弱。虽然以真实社会为设计模型 的“网络同居”游戏在某种程度上能够缓解大学生在现实生活中的某些心理压力，可以为 将来在现实生活中的角色定位做好准备，但也应该清醒地看到，“网络同居”游戏只能使 人在精神层面获得一种虚拟的解脱和极大的满足，毕竟不是真正的现实生活，如果将二者 混淆，就容易陷入虚拟世界的泥沼而难以自拔，最终走向脱离现实的道路，造成更加无法 适应社会生活的后果。
听了上面的介绍，相信大家已经知道了网络同居已经成为了很多人追求的，但是希望大家 还是要关注网络同居的负面影响，因此，我们要以辩证、宽容的态度认识“网络同居”这 种新型快餐型性文化对大学生成长的影响，适应新变化，寻找新对策，为进一步促进大学 生性教育工作的研究提供参考依据。
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